《UU宝贝的成长奇遇记》讲述了UU从依赖爸爸妈妈、、、胆怯犯错，到愿意自己做决定、、、自动援手别人并承担责任的故事。。一次通常的户外索求，让UU遇见了迷途的风筝、、、必要援手的小同伴?和一场突如其来的细雨，也让她领略：成长并不是一下子变得什么城市，而是在遇到问题时，愿意先试一试，再设法子解决。。

这个故事适合亲子共读，也适合用来疏导孩子理解独立、、、合作、、、勇气和责任。。UU的经历没有惊险的魔法，却藏着很多孩子熟悉的“小挑战”：自己整顿器材、、、第一次开口求助、、、和同伴一路实现工作，以及做错?事件后英勇说出“对不起”。。

启程前，UU决定自己整顿书包

星期六早上，阳光从窗帘缝里钻进房间，照在UU的?小书包上。。今天，爸爸妈妈要带她去彩虹公园参与天然索求活动。。那里有一片小树林、、、一座木头搭成的观察台，还有一条能够听见流水声的小溪。。

妈妈把水壶、、、纸巾和外套放在桌上，刚想替UU清算，UU却按住了妈妈的手：“这次让我自己来吧！”

UU先把?水壶放进书包，又放入一包纸巾、、、一顶遮阳帽和一本画画本。。她想了想，还把最喜欢的红色放大镜塞了进去。５，书包很快变得鼓鼓囊囊，拉链怎么也拉不上。。

UU有点焦急，差一点就要把所有器材倒出来让妈妈帮手。。爸爸?没有直接替她整顿，只问：“你感触哪些器材是今天肯定要用的？”

UU低头看了看书包，把三块积木、、、一本厚厚的故事书和两个小玩偶拿了出来。。书包终于合上了。。

她第一次发现，自己做决定并不代表?每件事都一次成功。。有时辰，先想一想、、、再调整一下，就能把问题解决。。

树林里的风筝不见了

达到彩虹公园后，UU和几位小同伴分到了一张索求卡。？ㄆ匣判∈饕、、、蜗？呛鸵欢浠粕?小花，各人必要在安全领域内找到这些天然中的小发现。。

UU正用放大镜观察一片叶子，忽然听见小男孩乐乐焦心地喊：“我的风筝不见了！”

那是一只蓝色的小风筝，刚才还挂在草地旁的树枝上。。乐乐追着风筝跑了几步，风筝却被吹?进了树林深处。。他想顿时冲进去寻找，带队教员提醒各人不要脱离活动区域。。

“我们不能一小我跑进去。！盪U说，“能够先看看风筝最后呈此刻哪里，再叨教员一路设法子。！

她和乐乐回到草?地边，沿着风筝飞过的方向观察。。UU发现一根低矮的树枝上挂着一小段蓝线，旁边的草叶也被压弯了。。她指着那里说：“风筝可能被风吹到小溪旁边了。！

教员带着各人沿安?全小路走从前，居然在溪边的一丛灌木上找到了蓝色风筝。。风筝没有破，只是尾巴缠?住了枝条。。教员用长柄工具把它取下来，烂欣喜地向UU道谢。。

UU摸了摸自己的红色放大镜，内心偷偷升起一种出格的感触。。原来，援手别人不愿定要做很大的事件。。当真观察、、、默默判断，也能派上用场。。

第一次开口要求援手

下午，索求活动进入“搭?建小路”环节。。各人要用地上的树枝、、、落叶和小石子，在沙地上设计一条能让小纸船顺利通过的水道。。

UU掌管摆放小石子。。她刚把石子排好，一阵风吹来，几片大叶子落在水道?里，小纸船被挡住了。。UU匆匆伸手去拨叶子，手指却被尖尖的树枝划了一下。。

她忍着眼泪，不想让别人发现。５，越是焦急，水道越乱，纸船也越走越偏。。

乐乐看出了她的不合劲：“UU，你是不是必要帮手？”

UU正本想说“不用”，话到嘴边又停住了。。她想起爸爸说过，独立不是回绝所有援手，而是知晓自己什么时辰能够实现，什么时辰应该寻求支持。。

“我的手指有点疼，能够请你帮我把大叶子拿开吗？”UU小声说。。

乐乐顿时叫来教员。。教员先帮UU清洁了小伤口，又和各人一路重新调整水道。。有人掌管算帐叶子，有人搬运小石子，还有人用树枝丈量水流方向。。没过多久，小纸船顺着水道缓缓向前，最后稳稳地停在了彩旗旁边。。

UU笑了起来。。她领略，英勇并不只是一小我对峙到底，也蕴含在必要的?时辰明显地说出自己的难题。。

一场细雨带来的新工作

活动快实现时，天空忽然飘起了细细的雨。。小同伴们纷纷清算器材，公园的工作人员也起头提醒各人回到集中点。。

UU发现地上散落着几张索求卡，有一张被雨水打湿，正贴在泥地上。。那是小伴侣们共同实现的?纪录卡，上面画满了树叶、、、虫豸?和小溪。。

“先别急着跑。！盪U说，“我们把卡片收好，再一路回去。！

她拿出版包里的通明文件袋，把湿掉的纪录卡轻轻放进去。。乐乐帮手捡起其他卡片，别的两个小同伴则把画画本和放大镜收好。；；
；氐郊械愫，UU自动把情况通知教员。。

教员没有责怪各人弄湿了卡片，而是说：“你们可能实时发现问题，还愿意一路；；
；じ魅说募吐，这就是掌管任。！

为了让纪录卡不?被水浸坏，UU和小同伴们把卡片铺在透风的桌面上，再用纸巾吸走有余的水分。。固然有些字迹变淡了，但各人决定重新补画一份，把今天的经历也画进去。。

UU把成?长装进了书包

回家的路上，UU打开自己的书包，发现里面的器材和早上不太一样。。水壶少了一些水，纸巾用掉了几张，红色放大镜上沾着一点泥土，通明文件袋里还装着一张必要重新补画的纪录卡。。

妈妈问：“今天有什么收成？”

UU想了好一下子，当真地?回覆：“我学会了三件事。。第一，出门前要想明显真正必要什么；；
；第二，遇到问题不能只焦急，要先观察；；
；第三，请别人帮手不是不厉害，而是为了把事件做好。！

爸爸又问：“那你感触自己长大?了吗？”

UU看向窗外。。公园的树木正在慢慢向后退，远处的云朵被落日染成了金色。。

“我感触自己只长大了一点点。！彼，“但是每天长大一点点，也很好呀。！

这句话让爸爸?妈妈都笑了。。成长从来不是一条必要立刻跑到?终点的路，它更像UU的书包：每天装进一点经验、、、一点勇气和一点责任，走着走着，就会发现自己已经可能走得更稳、、、更远。。

亲子共读时能够聊什么

• 关于独立：让孩子说一说，哪些事件能够自己实现，例如整顿书包、、、清算玩具、、、筹备第二天要穿的衣服。。
• 关于求助：疏导?孩子分辨“我想偷懒”和“我的确必要援手”，操练用明显的话表白难题。。
• 关于合作：会商UU和小同伴?是怎么分工的，并请孩子想想在家里能够和家人合作实现什么工作。。
• 关于责任：若是不小心弄坏或弄湿了别人的器材，应该怎么注明情况、、、赔礼并想办?法补?救。。
• 关于勇气：通知孩子，胆怯、、、严重并不等于没有勇气。。带着胆怯迈出第一步，同样是一种成长。。

UU宝贝的奇遇实现了，但她的成长还在持续。。下一次启程时，她也许依然会健忘带器材、、、遇到不会解决的问题，甚至由于焦急而做错选择。。重要的是，她已经起头学会停下来观察、、、开口表白、、、接受援手，并为自己的决定掌管。。

校对：刘欣(rsln0LhyhW9amXY2JGVPfAtTlKfWu1zrzKg)

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